فكر تربوي

كيف نفكر في تربية أبنائنا؟

كيف نُفكّر في تربيتنا لأطفالنا؟ وهل هناك خطّة أو هدف وضعناه للقيام بهذا الأمر؟ كيف نُفكّر في تربية أبنائنا؟ نقول: "إنني أريد أن يكون ولدي هكذا؟"؛ فماذا فعلنا من أجل تحقيق ذلك؟ كيف نرى تسكّع الأبناء هنا وهنال... اقرأ المزيد

غربة الغروب

جَوُّ الوجدان بغمائم الغروب أسيان، ورذاذُه نقيع حزن على الضمير الولهان.. قشعريرة وارتعاش يهزُّ الأعماق، ويبعث الألم في الكيان.. وإذا ما غاب النهار وأسدل الليل الأستار، فأبشر بميلاد يوم جديد من رحم كل مساء،... اقرأ المزيد

النية في إنجاب الذرية

القرآن الكريم يوصي بكثرة الذرية التي يحبها الله ويرضى عنها، والحق أن جميع الأنبياء والصالحين وغيرهم ممن يحظون بالقبول عند الله كانوا يرغبون في تكثير ذراريهم الطيبة، واتخذوا لهذا أنظمةً مختلفة. والقرآن الكريم ي... اقرأ المزيد

السُّبُل الموصِلة إلى الله وعصرُنا

سؤال: ما هي الشؤون الواجب الانتباه إليها في يومنا الحاضر من زاوية الوحدة والتعاون، بينما يُسعى لإزالة الموانع التي تحول بين الناس وبين الله، ولأداء وظيفة ربط القلوب بالحق؟. الجواب: لقد ظهرت حتى يومنا الحاضر ... اقرأ المزيد

المضحي

همة كل شخص وشهامته تكون حسب درجة علوه، أما الشخص الذي لا يُفكّر إلا بنفسه فهو إما ليس بإنسان، أو هو مخلوق ناقص. والطريق المؤدي إلى الإنسانية يمرّ عبر تفكير الأنسان بالآخرين واستعداده إن اقتضى الأمر لإهمال نفسه ... اقرأ المزيد

غاية لا تترك ويجب أن تدرك

إن الإسلام يَعتبر العدلَ والاستقامة -في أوسع أُطُرهما- نمطَ حياةٍ للفرد والعائلة والمجتمع ، نعم، إن الفرد الذي رَبَطَ حياتَه بالإسلام، يفكر في استقامةٍ ويعيش في استقامة، ويسعى للبقاء في إطار الحق دائمًا، ويتخذ ... اقرأ المزيد

الإفادة من العلوم التجريبية في التربية الدينية

ثمّة ضرورةٌ ملحّةٌ في أن يكون الحديث عن العقيدة الإسلامية الحقّة متوازيًا مع ثقافات الأطفال الذين يدرسون الفيزياء والكيمياء والفلك وفيزياء الذرّة وما شابه ذلك من العلوم الطبيعية، فالمادّيّون اعتمدوا على المادّة... اقرأ المزيد