في مطلع كل عام دراسي لا نتمالك أنفسنا من التفكير في المدرسة والمدرس. كيف لا والمدرسة هي المختبر الحيوي وموادنا الدراسية هي إكسير الحياة، وأما المدرس فهو البطل الخبير في هذا المَشفَى الحافل بالأسرار.
المدرسة ... اقرأ المزيد
اعشقْ الحقيقة تجدها.. فإنْ عرفتَ وتحقّقت فالزم ولا تنكص، واثبتْ ولا تغادر.. الزم قبلتها وعش في محرابها.. أما العابثون المغيرون محاريبهم، فهم عن الحقيقة محجوبون، أو حمقى لا يدركون نفاسة ما يملكون..... اقرأ المزيد
إذا وَجدتْ الفكرةُ طريقها إلى الجماهير واقتنعت بها وأحبتها وعشقتها.. سارت وراءها، وخطت نحوها، وجهدت من أجلها، ثم عملت على تحقيقها، ولكن الفكرة التي لا يدعمها العلم والتخطيط كثيرًا ما يكون مآلها إلى الفشل عاجلاً... اقرأ المزيد
اتخذ من سلوكك وحسْن تصرفك مداخل إلى قلوب الآخرين.. فإذا أحبّك الآخرون انفتحتْ لك القلوب وهفتْ إليك الأرواح.. واجعل جوهرك الإنساني يشع دومًا لأبعد الناس وأقربهم.. فإنْ غفلتَ عن ذلك، ساءت حالك وهبط شأنك، واستخفّ ... اقرأ المزيد
ثمّة ضرورةٌ ملحّةٌ في أن يكون الحديث عن العقيدة الإسلامية الحقّة متوازيًا مع ثقافات الأطفال الذين يدرسون الفيزياء والكيمياء والفلك وفيزياء الذرّة وما شابه ذلك من العلوم الطبيعية، فالمادّيّون اعتمدوا على المادّة... اقرأ المزيد
الأرض من حيث سطحها الخارجي وبنظرة سطحية؛ تذخر بأسرار شتى بفضل تلامس الغلاف الجوي مع القشرة الأرضية، وتشكل بدفئها وسطًا مناسبًا لإيواء النباتات والحيوانات واستمرار حياتها، وتتميز بثرائها الذي يحتضن في المليجرام ... اقرأ المزيد
لعل من أهم خصائص الإنسان أن يكون واعيًا بذاته، قادرًا على مراقبتها ومحاسبتها. ومن عجبٍ أن هذا الجانب هو الأكثر عرضة للتجاهل والنسيان لدى أغلبية الناس منّا.
أجل، كم إنسانًا يمكنك أن تريني لا يفتأ ينقد “نفسه” بإ... اقرأ المزيد
اِبْكِ -يا صغيري- ما شئتَ البكاء!
معكَ سأبكي... وقَدَرانا أن نبكي معًا،
إلى أن يأتي المدد، مثلك كنتُ،
ما يُبكيك كان قد أبكاني...
أَمَّا اليوم، فمِنْ أجْلك أبكي،
ودموعًا غِزَاراً عليك أذرف...... اقرأ المزيد