فكر تربوي

التحذير من الشرور وتصوير الباطل

سؤال: يقول الأستاذ بديع الزمان: “إن تصوير الباطل تصويراً واضحًا إضلالٌ للأذهان الصافية”، غير أنه يتوجب الحديث عن شر الباطل لإبعاد الناس عنه، فكيف يمكن تحقيق التوازن بين هذين الأمرين؟ الجواب: أولًا، هناك فرق ... اقرأ المزيد

المدارس ودورها في الغراس الثقافي

من يستطيع أن يقول: إن المدارس في كل هذه المدة المديدة قد أثمرت المرتجى؟ صحيح أن كثيرا من الشباب حصّلوا تعليمًا عاليا في باريس ولندن وميونيخ ونيويورك... لكن هل صاروا أعضاء نافعين لمجتمعهم؟ بل على العكس؛ فدع عنك ... اقرأ المزيد

الإمكانيات الدنيوية والمعيار في التخطيط للمستقبل

سؤال: أوصى رسولنا صلى الله عليه وسلم أن يعيش الإنسان في الدنيا كأنه غريب أو عابر سبيل، حتى إن بعض السلف عدّ تفكير الإنسان فيما سيأكله ويشربه في غده من "طول الأمل" و"توهُّم الخلود"؛ غير أن الناس يرون التخطيط للم... اقرأ المزيد

الفرد والمجتمع تأثير وتأثر !

إن المجتمع السليم الواعدَ بمستقبل مشرق، يتكون من أفراد سليمين هم منه كالجزء من الكل، ولكن -من جانب آخر- وجودُ أفراد منضبطين وممتازين وتطورُهم لا يتم إلا في مجتمع سليم كهذا، وإن كان هذا المقترب يؤدي بنا إلى نوع ... اقرأ المزيد

النوابغ وانكشاف القابليّات

سؤال: يرد مصطلح النوابغ في مؤلّفاتكم ودروسكم، فما المقصود بهذا المصطلح؟ وما الأمور التي لا بدّ من مراعاتها من أجل انكشاف قابليّات مثل هؤلاء الناس؟ الجواب: يُقصد بالنوابغ هذه العقول التي تسعى إلى فهم الأشياء ... اقرأ المزيد

تحبيب الطفل في المسجد منذ الصغر

كان الأطفال في عصر السعادة يغدون ويروحون إلى المسجد رغم صغر سنِّهم، ولكن للأسف أصبحنا نعتبر الآن اصطحاب الأطفال إلى المسجد متنافيًا مع آداب المسجد، وللأسف أيضًا فإنَّ العديد من المساجد نراها تحفل ببعض الشيوخ غل... اقرأ المزيد

وَحِّدْ القبلةَ ولا تشتِّتْ الهمّةَ

سؤال: ذكر الأستاذ بديع الزمان سعيد النورسي رحمه الله في موضعٍ من رسائله أن الإمام الربانيّ أحمد السَّرْهَنْدِيّ قُدِّس سرّه قد أوصاه في واحدةٍ من التوافقات الخالصة بتوحيد القبلة، وبناءً عليه اعتصَم بديع الزمان ... اقرأ المزيد