فقه العمران

سؤال: ما هي مظاهر تفاني المؤمن؟ وما السبيل إلى إثارة روح العشق والحماس لدى الأجيال القادمة؟ وكيف يمكن المحافظة على هذا الحماس؟ الجواب: إن تطوُّرَ روح التفاني يعتمد بدايةً على صلابة إيمان الناس بالدين الذي يم... اقرأ المزيد

لم يُكتب البقاء لأيّ مجتمعٍ ظهر فيه الفساد على مدى التاريخ، ولا أعلم إن كان في هذا استثناءٌ أم لا، ولكن لا جرم أن الأمم التي حافظت على وجودها مدّةً طويلةً دون أن يجافيها التاريخ كانت تحترم القيم الأخلاقيّة. ... اقرأ المزيد

لقد وَجَد عصرُنا نَفْسَه وهو على أعتاب القرن الواحد والعشرين في جو من الرَهَق والاضطراب والقلق والانهيار. ولئن ساقت هذه الحال بعضَهم إلى اليأس والانكسار، فقد أيقظ في الذين لم يستسلموا تمامًا للظلمات الغيرةَ "ال... اقرأ المزيد

"ذِهني" من صروف الدهر يبكي، البستانُ يبكي... والبستانيّ... صَوّح الزهرُ، وراح الوردُ يبكي دمهْ، مُذْ هجر البلبلُ الْوَلْهانُ روضتَهْ... (ذِهني) عندما تجيش بعض العواطف في أعماق القلب من حزن وأسى، وفرح وسرور،... اقرأ المزيد

لو قام أحدهم بتسجيل صور الكرم والبطولة للمؤمنين الحاليين على غرار ما قام به "الفردوسي" في كتابه "الشاهنامة" - ويعني بالعربيّة "كتاب الملوك"أو "ملحمة الملوك"- المؤلَّف من ستين ألف بيت من الشعر لاحتاج لتسطير ستين... اقرأ المزيد

لقد عرضت لأمّتنا مصائب كبرى منذ نحو ثلاثة قرون على فترات تترى كل أربعين أو خمسين سنة. أجل، منذ مطلع القرن السابع عشر الميلادي حتى اليوم والمصائب تنهال علينا، وكأن الله جل جلاله يقول لنا على لسان الحوادث: "تنبّه... اقرأ المزيد

سؤال: ذكرتم فيما سبق أنه ينبغي لطالب القرآن بحقّ أن ينهلَ مباشرةً من مصادره الأصلية، أما المصادر الخارجية فله أن يستفيد منها بعد تفحيصها وتدقيقها، فما الأمور التي يجب مراعاتها حتى تتحقّق الاستفادةُ القصوى من ال... اقرأ المزيد

لا بدّ من عدم الخلط بين الواقع والمثاليات؛ أجل، لا بدّ من إعلاء الهمم، والسعي وراء الأهداف السامية، كما يجب على السائرين في سبيل الغاية السامية أن ينشدوا غايات مثلى حتى يمكنهم تغيير وجه العالم في لحظةٍ واحدة؛ ل... اقرأ المزيد

إن التأثير المتبادل ما بين الثقافات حقيقة لا مراء فيها. لكن نقل الثقافة من مكان إلى آخر مع المحافظة على أصالتها غير ممكن؛ فالثقافة ليست لباسًا يُنـزع عن بدن ويُلقى على بدن آخر. وكما تحافِظ الكائنات الحية على أص... اقرأ المزيد

اِرتقاء الأمم وتفوّقها منوط بارتقاء أفرادها، وارتقاء أفرادها منوط بعلوّ مناهج التثقيف الذهني والوجداني الذي يربط بين حرية الضمير والواقع المعيش.. فسعة الآفاق الفكرية مع سعة الآفاق الوجدانية، هاتان السعتان معًا ... اقرأ المزيد